EFL sprawdził w raporcie „Wykształcenie czy doświadczenie? Co pomaga w biznesie”, jak liderki polskich firm z sektora MŚP oceniają rolę edukacji i doświadczenia w prowadzeniu biznesu. Kobiety częściej niż mężczyźni podkreślają duże znaczenie edukacji i rozwoju kompetencji w swojej branży: 89% kobiet wobec 84% mężczyzn. Również częściej deklarują, że wyższe wykształcenie pomaga im w prowadzeniu firmy: 56% kobiet wobec 50% mężczyzn, a rzadziej mówią, że nie ma ono znaczenia (41% vs. 48%). Polskie przedsiębiorczynie częściej niż przedsiębiorcy mogą pochwalić się znajomością języków obcych (69% vs. 61%). Na przykład językiem angielskim na poziomie komunikatywnym posługuje się 53% kobiet (vs. 40% wśród mężczyzn).

- Raport EFL pokazuje, że liderki polskich firm częściej niż mężczyźni traktują kompetencje i wykształcenie jako realne narzędzia prowadzenia firmy, a nie element na wszelki wypadek. Widać to w trzech obszarach jednocześnie: po pierwsze w większym znaczeniu, jakie przypisują edukacji i rozwojowi, po drugie w częstszym przekonaniu, że wyższe wykształcenie pomaga w prowadzeniu biznesu, a po trzecie w mocniejszych kompetencjach językowych. To ważne, bo dziś przewaga w MŚP coraz częściej buduje się na jakości decyzji, umiejętności analizy, sprawnym zarządzaniu finansami i ludźmi oraz na zdolności do uczenia się szybciej niż zmienia się rynek. W praktyce edukacja i doświadczenie nie konkurują ze sobą – dobrze działają dopiero wtedy, gdy wzajemnie się wzmacniają – mówi Ewa Kadziewicz, dyrektorka Departamentu Marketingu EFL.

Liderki częściej widzą przewagę edukacji w prowadzeniu firmy

Z raportu EFL „Wykształcenie czy doświadczenie? Co pomaga w biznesie” wynika, że edukacja i rozwój kompetencji mają wysoką rangę w obu grupach, ale kobiety częściej niż mężczyźni wskazują je jako kluczowe dla funkcjonowania w branży. Znaczenie edukacji wysoko ocenia 89% liderek MŚP, podczas gdy wśród mężczyzn jest to 84%. To nie jest wyłącznie deklaracja prorozwojowa. W praktyce oznacza większą skłonność do traktowania kompetencji jako elementu podnoszącego jakość zarządzania, porządkowania procesów i budowania stabilności operacyjnej. W tle widać też, że w ocenie roli edukacji kobiety rzadziej „schodzą” do odpowiedzi umiarkowanych, częściej natomiast utrzymują wysoką ocenę znaczenia rozwoju dla skuteczności w biznesie.

Wyższe wykształcenie bardziej cenione przez kobiety

W raporcie EFL sprawdzono również relację między wykształceniem a prowadzeniem firmy w bardziej praktycznym ujęciu, czyli na ile wykształcenie pomaga w biznesie i czy jest zgodne z profilem działalności. Zgodność profilu wykształcenia z prowadzaną działalnością deklaruje porównywalny odsetek kobiet i mężczyzn: 68% wobec 70%. Różnice pojawiają się natomiast w ocenie przydatności: 56% kobiet uważa, że wyższe wykształcenie pomaga w prowadzeniu firmy, podczas gdy wśród mężczyzn wskazuje tak 50%. Jednocześnie odpowiedź „nie pomaga” częściej pojawia się u mężczyzn (48%) niż u kobiet (41%). Co więcej, 47% kobiet poleca ukończenie studiów osobom rozważającym prowadzenie własnego biznesu, podczas gdy wśród mężczyzn ten odsetek jest niższy i wynosu 41%.

Kobiety większymi poliglotkami

Kompetencje językowe, obok edukacji i doświadczenia, są istotnym elementem zarządzania, zwłaszcza w firmach współpracujących z zagranicą lub korzystających z wiedzy i narzędzi dostępnych w językach obcych. Dane pokazują wyraźną dysproporcję na korzyść liderek: znajomość języka angielskiego na poziomie komunikatywnym deklaruje 53% kobiet, podczas gdy wśród mężczyzn ten odsetek wynosi 40%. Równocześnie mężczyźni częściej wskazują brak znajomości jakiegokolwiek języka obcego: 39% wobec 31% u kobiet.

Ewa Kadziewicz, dyrektorka Departamentu Marketingu EFL